wew nedsa التَّعَاوُنُ خَرَجَ الضَّبُّ صَبَاحًا مِنْ جُحْرِهِ بَعْدَ بَيَاتِ شتوي طَوِيلٍ؛ يَبْحَثُ عَنْ طَعَامِ. الدرس 1 شَاهَدَ صَدِيقَهُ الْجُرْبُوعَ، وَاتَّفَقَا أَنْ يَبْحَثَا سَوِيًّا عَنْ طَعَام. وزارة التعليم حيوانات - الدرس 1

سَارًا فِي الصَّحْرَاءِ يَبْحَثَانِ، إِلَّا أَنَّ الْجُرْبُوعَ شَعَرَ بِالْإِعْيَاء مِنْ شِدَّةِ حَرَارَةِ الْجَوْ، وَلَمْ يَسْتَطِعِ الْاسْتَمْرَارَ فِي الْبَحْث. اقْتَرَحَ الْجُرْبُوعُ أَنْ يَتَوَلَّى جَمْعَ الطَّعَامِ فِي اللَّيْلِ، وَيَتَوَلَّى الضَّبُّ جَمْعَهُ فِي النَّهَارِ، فَوَافَقَ الضَّب. وزارة التعليم 13 146 حيوانات - الدرس 1 ٦٤

أَفْهَمُ النَّصَّ وَاسْتَثْمرة لِمَاذَا خَرَجَ الضَّبُّ؟ لِمَاذَا شَعَرَ الْجُرْبُوعُ بِالْإِعْيَاءِ؟ هَلْ وَافَقَ الضَّبُ عَلَى اقْتِرَاحِ الْجُرْبُوعِ وَلِمَاذَا؟ أَتَخَيْلُ لَوْ أَنَّني كُلّفْتُ بمَهَمَّةِ، وَصَدِيقَتِي تَقُومُ بِهَا أفضَلَ مِنِّي، مَاذَا سَأَفْعَلُ؟ حيوانات - الدرس 1 وزارة التعليم 10

11 أنمي لُغَتي أَصلُ الكَلِمَةَ بِمَعْنَاهَا : الْبَيَاتُ الشَّتْوِيُّ التَّعَبُ يَكُونُ مَسْؤُولاً الْإِعْيَاء يَتَوَلَّى اقْتَرَحَ سكون الحيوانات أو نومهم في فضل الشتاء حيوانات - الدرس 1 وزارة التعليم

الاحظ الْجُمَلَ وَأَقْرَؤُهَا . بيات شتوي طويل. الجربوع شعر بالإعياء. شَاهَدَ صَديقَهُ الْجُرْبُوعَ ، وَاتَّفَقَا أَنْ يَبْحَثَا سَوِيًا عن طَعام. aرارة التعليم حيوانات - الدرس 1

٦٨ ا أقرأ العبارة الآتية، ثم أرسمها بخطي الجميل مبتدئا مِنَ السَّطْر الأخير سَارًا في الصَّحْرَاء يَبْحَثَان. الصحراء بيختار سارا في الصحراء بيحان سايا في الصحراء ببكاء: يتابع المعلم تقيد الطالب بالطريقة الصحيحة للكتابة وفقا لقواعد كتابة الحروف. حيوانات - الدرس 1 وزارة التعليم

أكمل الجملة بالكلمة المناسبة، الْعُصْفُورُ فِي الـ أتحدث انجازاتي أَكْتُبُ الْجُمْلَةَ الْآتِيَةَ مَضْبُوطَةً بِالشَّكْلِ صلاة مسوح : خرجَ الضَّبُ صَبَاحًا مِنْ جُحْرِهِ. الاحظ الْجُمْلة الآتية، ثُمَّ أكتُبُها فِي دَفْتَرِي إِمْلَاءً مِنْ مُعَلِّمِي ا املاء مطور شَعَرَ الْجُرْبُوعُ بِالْإِعْيَاءِ مِنْ شِدَّةِ الْحَرِّ أكتب في دفتري مَا يُمْلِي عَلَيَّ مُعَلِّمي املاة اختبارى جملة تشملها السيد ! ظواهر الغذية. حرارة التعليم حيوانات - الدرس 1