منصة سهل التعليمية
1 2

المهارات العلمية - العلوم 1 - ثاني ابتدائي

يقارن العلماء بين الأشياء بذكر أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بينهما

أَعْمَلُ كَالعُلَماء الہ بَعْضُ الضَّفَادِعِ تَضَعُ بُيُوضَهَا عَلَى أَوْرَاقِ النَّبَاتَاتِ الطَّافِيَةِ عَلَى المَاءِ. وزارة Ministry of Education 2024-1446

المهارات العلمية
بعض الضفادع تضع بيوضها على أوراق النباتات الطافية على الماء

المَهَارَاتُ العلمية أنْظُرُ وَأَتَسَاءَلُ كَيْفَ تَمَكَّنَ هَذَا الضَّفْدَعُ مِنَ الجُلُوس عَلَى وَرَقَةِ نَباتِ الزَّنْبَقِ المَائِيِّ؟ المهاراتُ العِلْمِيَّةُ ١٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المهارات العلمية
كيف تمكن هذا الضفدع من الجلوس على ورقة نبات الزنبق المائي؟ شرح كيف تمكن هذا الضفدع من الجلوس على ورقة نبات الزنبق المائي؟

أَسْتَكْشـ لقائد استقصائي كَيْفَ يَتَمَكَّنُ الضّفْدَعُ مِنَ الجُلُوسِ عَلَى وَرَقَة نَبَات أَحْتَاجُ إلى : ۲ الزَّنْبَقِ المَائِي؟ الخُطُوَاتُ • أَتَوَقَّعُ أَيْنَ يُمْكِنُ أَنْ أَضَعَ الضَّفْدَعَ عَلَى وَرَقَةِ نَبَاتِ الزَّنْبَقِ المَائِيِّ بِحَيْثُ لا يَبْتَلُ؟ أَعْمَلُ نَمُوذَجًا. أَسْتَعْمِلُ قَلَمَ التَّلْوينِ الشَّمْعِيَّ الأَخْضَرَ لِتَلْوِينِ الصَّحْنِ الوَرَقِيِّ بِاللَّوْنِ الأَخْضَرِ؛ لِكَيْ يُشْبِهَ وَرَقَةَ نَبَاتِ الزَّنْبَقِ المَائِيُّ. • أَعْمَلُ ثَقْبًا صَغِيرًا فِي الصَّحْنِ الوَرَقِيِّ، وأُدْخِلُ فِيهِ خَيْطًا طُولُه ١٥ سم، وَأَرْبِطُهُ. أَحْذَرُ اسْتَعْمِلُ المَقَصَ بِحَذَر. صَحْن وَرَقي قَلَمِ تَلْوِينِ شَمْعِيٌّ مقَصِّ خَيْطِ حَوْضِ مَاني • أَضَعُ الصَّحْنَ الوَرَقِيَّ فِي الحَوْضِ المَائِيِّ، عَلَى أَنْ يَكُونَ الخَيْطُ أَسْفَلَ الصَّحْنِ وَأَضَعُ اللَّعْبَةَ عَلَيْهِ. • أُسَجِّلُ البَياناتِ. أَرْسُمُ الضَّفْدَعَ وَأَكْتُبُ أَيْنَ وَضَعْتُه. ضفْدَع مَطَّاطي الخطوة ٤ ١١ المَهارَاتُ العِلْمِيَّةُ عليم ۱۱ 2024-1446

المهارات العلمية
كيف يتمكن الضفدع من الجلوس على ورقة نبات الزنبق المائي؟ شرح كيف يتمكن الضفدع من الجلوس على ورقة نبات الزنبق المائي؟

ماذا يَعْمَلُ العُلَمَاءُ؟ يَسْتَعْمِلُ العُلَمَاءُ مَهَارَاتٍ مُتَعَدِّدَةً فِي أَثْنَاءِ عَمَلِهِمْ لَقَدْ أَدْهَشَنِي وُجُودُ الضّفْدَعِ جَالِسًا عَلى وَرَقَةِ نَبَاتِ الزَّنْبَقِ المَائِيِّ . وكَمَا عَمِلْتُ النَّمُوذَجَ فِي أَثْنَاءِ تَنْفِيذ النَّشَاطِ، يَقُومُ العُلَماءُ بِبِناءِ النَّماذج. ويُظْهِرُ النَّمُوذَجُ الشَّيْءَ كَما يَبْدُو عَلَى طَبِيعَتِهِ فِي الْوَاقِعِ. يُمْكِنُنِي أَنْ أَسْتَعْمِلَ المَهَارَاتِ الَّتِي يَسْتَعْمِلُها العُلَماءُ؛ إذْ يُلاحِظُ العُلَمَاءُ الأَشْيَاءَ ويَتَفَحَّصُونَها بِدِقَةٍ؛ فالعُلَمَاءُ الَّذِينَ يُلاحِظُونَ بِرْكَةَ المَاءِ مَثَلًا يَسْتَطِيعُونَ أَنْ يَجِدُوا أَشْيَاءَ مُدْهِشَةٌ . يُلاحظ العُلَمَاءُ طُولَ النّباتات التي تُوجَدُ قُرْبَ المُسْتَنْقَعِ، وَلَوْنَهَا، وَشَكْلَها . المَهارَاتُ العِلْمِيَّةُ ۱۲ نَبَاتَاتُ المُسْتَنْقَع Ministry of Education 2024-1446

المهارات العلمية
ماذا يعمل العلماء ببناء النماذج شرح ماذا يعمل العلماء ببناء النماذج
نباتات المستنقع شرح نباتات المستنقع

. يُقَارِنُ العُلَماءُ بَيْنَ الأَشْياءِ بِذِكْرِ أَوْجُهِ التَشابُهِ وَأَوْجُهِ الاخْتِلافِ بَيْنَهَا . أَنْظُرُ إِلى الحَيَوَانَيْنِ فِي الصُّورَةِ أَدْناهُ، وَأُقَارِنُ بَينَهُما . كَيْفَ يُمْكِنُ لِلْعُلَماءِ أَنْ يُقارِنُوا بَينَهُما؟ أَتَفَجَّصُ الشَّكْلَ أَدْناهُ، كِلا الحَيَوَانَيْنِ لَهُ أَجْنِحَةٌ، وَيَعِيشُ بِالقُرْبِ مِنْ بِرْكَةِ المَاءِ، وَلَكِنَّهُما يَخْتَلِفَانِ فِي أَشْيَاءَ عَدِيدَةٍ. وَلَقَدْ وَجَدَ العُلَماءُ طَريقَةً لِتَصْنِيفِ الأَشْيَاءِ، أَوْ وَضْعِها فِي مَجْمُوعَاتٍ؛ فَالطُّيُورُ وَالحَشَرَاتُ تَنْتَمِيَانِ إِلَى مَجْمُوعَتَيْنِ مُخْتَلِفَتَيْنِ مِنَ الحَيَوَانَاتِ. طائر عَدَدُ أَرْجُلِهِ؟ ވ يَكسوه الريش كلاهما لَهُ أَجْنِحَةً كلاهما يطير 28 حَشَرَةٌ عَدَدُ أَرْجُلِها ٦ يَتَكونُ جِسْمُها مِن ثَلاثَةِ أَجزاءٍ 28 اخْتِلافُ تَشابُةٌ اختلاف ۱۳ المَهارَاتُ العِلْمِيَّةُ عليم 2024-1446

المهارات العلمية
يقارن العلماء بين الأشياء بذكر أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بينهما شرح يقارن العلماء بين الأشياء بذكر أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بينهما

كَيْفَ يَعْمَلُ العُلَمَاءُ؟ أَنْظُرُ إِلَى البَيْضِ الَّذِي وَجَدَهُ أَحَدُ العُلَماءِ بِالقُرْبِ مِنْ إِحْدَى البَرَكِ أَوْ عَلَى الأَشْجَارِ. يَقِيسُ العُلَمَاءُ حَجْمَ البَيْضِ أَوْ كُتْلَتُهُ عِنْدَمَا أَقِيسُ • أَجِدُ مِقْدَارَ الطُّولِ أَوِ الكُثْلَةِ، وَيُمْكِنُ أَيْضًا أَنْ أَجِدَ مَدَى سُخُونَةِ الجِسْمِ أَوْ بُرُودَتِهِ. وَتُسَمَّى الحَقائِقُ الَّتي يَجِدُها العُلَماءُ بَياناتٍ . وَعِنْدَما يَقُومُونَ بِتَسْجِيلِ البَيَانَاتِ فَإِنَّهُمْ يَكْتُبُونَ مَا يُلاحِظُونَهُ. ما طول البيضة؟ 18 IO IO ٣سم السلحفاة ه سم البَطَّةُ ٢سم الحَمَامَةُ المهاراتُ العِلْمِيَّةُ ١٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المهارات العلمية
يقيس العلماء حجحم البيض أو كتلته شرح يقيس العلماء حجحم البيض أو كتلته
ما طول البيضة؟ شرح ما طول البيضة؟

وَبَعْدَ أَنْ يَجْمَعَ العُلَمَاءُ البَيَانَاتِ يُرَتِّبُونَهَا. وَتَرْتِيبُ الأَشْياءِ يَعْني تَنْظِيمَهَا بِطَرِيقَةٍ مَا . وَمِثالُ ذَلِكَ تَرْتِيبُ البَيْضِ بِحَسَبِ حَجْمِهِ؛ مِنَ الأَصْغَرِ إِلَى الأَكْبَرِ . وَيَسْتَعْمِلُ العُلَمَاءُ مَهَارَةً أُخْرَى، هِيَ الاسْتِنْتاجُ عِنْدَما أَسْتَنْتِجُ فَإِنَّنِي أَسْتَعْمِلُ مَا أَعْرِفُهُ لِتَحْدِيدِ شَيْءٍ مَا . هَلْ يُمْكِنُنِي أَنْ أَسْتَنْتِجَ بَيْضِ وَضَعَهُ كُل حَيَوَانِ مِنَ الحَيَوَانَاتِ الآتِيَةِ؟ حَمَامَةٌ ضِفْدَعٌ بَطَّةٌ سُلَحْفاة ١٥ المهاراتُ العِلْمِيَّةُ عليم 10 2024-1446

المهارات العلمية
ترتيب الأشياء يعني تنظيمها بطريقة ما شرح ترتيب الأشياء يعني تنظيمها بطريقة ما

كَيْفَ يَتَعَلَّمُ العُلَمَاءُ أَشْيَاءَ جَدِيدَةٌ؟ يَتَعَلَّمُ العُلَماءُ أَشْياءَ جَدِيدَةً بِالاسْتِقْصَاءِ، عِنْدَما أَسْتَقْصِي فَإِنَّنِي أَضَعُ خُطَّةً، ثُمَّ أُجَرِّبُها. يَطْرَحُ العُلَمَاءُ سُؤَالاً ، ثُمَّ يَتَوَكَّعُونَ الإِجابَةَ. عِنْدَما أَتَوَقَّعُ فَأَنَا أَحَاوِلُ مَعْرِفَة ما سَيَحْدُثُ، مُعْتَمِدًا عَلَى مَا لَدَيَّ مِنْ مَعْلُومَاتٍ. أَنْظُرُ إِلَى صُورَتَيْ أَبِي ذُنَيْبَةٍ وَالضّفْدَعِ الصَّغِيرِ ، ثُمَّ أَصِفُ كَيْفَ دو سَيَصِيرُ شَكُلُ الضّفْدَعِ عِنْدَما يَحْتَمِلُ نُموهُ. أَبو ذُنَيْبَةِ ضِفْدَعُ صَغير ؟ . ؟ المهاراتُ العِلْمِيَّةُ ١٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المهارات العلمية
كيف يتعلم العلماء أشياء جديدة؟ شرح كيف يتعلم العلماء أشياء جديدة؟

عِنْدَما أَسْتَخْلِصُ النَّتَائِجَ فَإِنَّني أَسْتَخْدِمُ مُلاحَظَاتِي لِكَيْ أُوَضْحَ مَا يَحْدُثُ العُلَمَاءُ يَسْتَخْلِصُونَ النَّتائِجَ ، فَقَدْ تَوَصَّلُوا إِلَى أَنَّ أَبَا ذُنَيْبَةٍ يَعِيشُ فِي المَاءِ حَتَّى تَنْمُوَ أَرْجُلُهُ، ثُمَّ يَقْفِرُ إِلَى اليَابِسَةِ. سه يَتَواصَلُ العُلَمَاءُ مَعَ الآخَرينَ، وَيَنْقُلُونَ إِلَيْهِمْ أَفْكَارَهُمْ عِنْدَما أَتَواصَلُ فإِنَّني أَكْتُبُ أَوْ أَرْسُمُ، أَوْ أَتَحَدَّثُ لَأُعَبْرَ عَنْ أَفْكَارِي. ٢٨ شوال رجلان قصيرتان ملاحظاتٌ عَن ضِفْدَ عي رأس مِن دُونِ ذَيلِ + ذيلٌ رجُلَانِ طَويلتَانِ في البداية كان ثم صار لأبي ذُنَيْبَةَ الآن، أصبَحَ لَهُ رِجَلَانِ خَلْفِيْتَانِ أَبَا ذُنَيْبَةَ أَرْجُلٌ، ولكن ما زالَ لَهُ ذيل طويلتَانِ وَاخْتَفى ذَيْلُهُ. النَّتيجَةُ يَنْمُو للضفادع أَرْجُلٌ وَتَسْتَطِيعُ القَفْرَ عَلى اليابِسَةِ . أفكر وأتحدث وأكتب ١. مَا المَهارَةُ الَّتِي تُسَاعِدُ العُلَماءَ عَلَى وَضْعِ الأَشْياءِ فِي مَجْمُوعَاتٍ؟ ٢ أَتَخَيَّلُ أَنِّي عَالِمٌ. مَا الأَشْياءُ الَّتِي أُرِيدُ أَنْ أَدْرُسَهَا لَأَعْرِفَ عَنْهَا الْمَزِيدَ؟ ۱۷ المهاراتُ العِلْمِيَّةُ عليم 2024

المهارات العلمية
أستخدم ملاحظاتي لكي أوضح ما يحدث شرح أستخدم ملاحظاتي لكي أوضح ما يحدث
ما المهارة التي تساعد العلماء على وضع الأشياء في مجموعات؟ شرح ما المهارة التي تساعد العلماء على وضع الأشياء في مجموعات؟
ما الأشياء التي أريد أن أدرسها لأعرف عنها المزيد؟ شرح ما الأشياء التي أريد أن أدرسها لأعرف عنها المزيد؟

التعليقات

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق.

صادق الهلالي
صادق الهلالي

15

bnaa alshahrani
bnaa alshahrani

ماشاءالله تبارك الرحمن هذا البرنامج ممتاز 🌹♥️😘👍🏻