استكشاف القطاعات الدائرية - الرياضيات2 - خامس ابتدائي

الوحدة المفهوم الأول الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية الدرس الأول استكشاف القطاعات الدائرية أهداف التعلم • أستطيع أن أعرف عناصر القطاع الدائري. أستطيع أن أحدد الروابط بين القطاعات الدائرية والكسور الاعتيادية ودرجات الدائرة. . استكشف مراجعة الرسوم البيانية اكتب رمز أفضل رسم بياني يعرض البيانات التالية. يمكنك استخدام كل رمز مرة واحدة. (أ) مخطط التمثيل بالنقاط ×× + * 4 9 8 7 6 10 5 4 3 2 1 + X 0 + xx 5 6 xxx + ×× + xx+e 7 8 9 10 الدرس الأول: استكشاف القطاعات الدائرية | 115 ب التمثيل البياني بالأعمدة

الوحدة المفهوم الأول الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية جـ) التمثيل البياني بالأعمدة المزدوجة د) الخطوط البيانية 25 20 15 10 сл 5 T المفتاح العظمي الصغرى الجمعة الخميس الأربعاء الثلاثاء الاثنين y 0 85 80 ان له و 75 70 65 60 55 50 (1) أفضل رسم بياني لتمثيل عدد التلاميذ الذين يحبون أنواعا مختلفة من الأطعمة. (2) أفضل رسم بياني لمقارنة البيانات العددية، مثل درجة الحرارة، على مدار مدة من الوقت. (3 أفضل رسم بياني لتوضيح مقاسات الأحذية للتلاميذ في الصف الخامس الابتدائي. (4) أفضل رسم بياني لمقارنة عدد الأولاد بعدد البنات الذين يفضلون رياضة معينة. 116 | الدرس الأول: استكشاف القطاعات الدائرية

تعلم الوحدة المفهوم الأول الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية القطاعات الدائرية والكسور الاعتيادية يوضح الجدول أدناه نتائج الاستبيان "ما أكثر" رياضة يفضلها تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟". لاحظ القطاع الدائري وتحدث مع زميلك عما تلاحظه. ملعب كرة قدم كرة قدم جمباز كرة سلة سباحة ما أكثر رياضة يفضلها تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ 15% 50% 25% الدرس الأول: استكشاف القطاعات الدائرية | 117

الوحدة المفهوم الأول الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية ما أكثر رياضة يفضلها تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ الرياضة كرة القدم كرة السلة السباحة الجمباز المجموع (1) ما عدد التلاميذ الذين شاركوا في الاستبيان؟ كيف تعرف ذلك؟ (2 صل كل كسر عشري بالجزء الذي يمثله من القطاع الدائري. 0.5 0.25 كرة قدم جمباز كرة سلة سباحة 0.15 عدد التلاميذ 50 25 15 10 100 0.1 ما أكثر رياضة يفضلها تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ +2 3 20 القطاعات الدائرية والكسور يتضمن هذا القطاع الدائري الكسور الاعتيادية التي تمثل كل جزء من القطاع. لاحظ القطاع الدائري وأجب عن أسئلة معلمك. 118 | الدرس الأول: استكشاف القطاعات الدائرية

الوحدة المفهوم الأول الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية (3) (1) ظلل و الدائرة باللون الأحمر. ظلل - الدائرة باللون الأزرق. ظلال 12 من الدائرة باللون الأصفر. ظلل - الدائرة باللون الأخضر. 6 ب إذا كان هذا القطاع الدائري يمثل 24 تلميذا شاركوا في الاستبيان، فما عدد التلاميذ الذين يمثلهم الجزء باللون الأحمر؟ ج إذا كان هذا القطاع الدائري يمثل 24 تلميذا شاركوا في الاستبيان، فما عدد التلاميذ الذين يمثلهم الجزء باللون الأزرق؟ د ما الكسر العشري لمجموعة التلاميذ التي يمثلها الجزء باللون الأزرق؟ (4) (1) ظل الدائرة باللون الأخضر، وظلل الدائرة باللون الأزرق، وظل و الدائرة باللون الأحمر. الدرس الأول: استكشاف القطاعات الدائرية | 119

الوحدة المفهوم الأول الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية ب إذا كان هذا القطاع الدائري يمثل 40 تلميذا شاركوا في الاستبيان، فما عدد التلاميذ الذين يمثلهم الجزء باللون الأزرق والجزء باللون الأحمر؟ ج ما الكسر العشري لمجموعة التلاميذ التي يمثلها الجزء باللون الأخضر؟ تفسير قطاع دائري حلل القطاع الدائري التالي وأجب عن الأسئلة. بطيخ تين موز رمان البطيخ: 50 أنواع الفاكهة المفضلة الرمان: 13 الموز: 12 التين: 25 (1) ما الكسر الاعتيادي الذي يمثل عدد الأفراد الذين شاركوا في الاستبيان ويفضلون البطيخ؟ (2) ما الكسر الاعتيادي الذي يمثل عدد الأفراد الذين شاركوا في الاستبيان ويفضلون التين؟ ( ما عدد الأفراد الذين شاركوا في الاستبيان؟ (4) لماذا من المهم كتابة العنوان والمفتاح في القطاع؟ 120 | الدرس الأول: استكشاف القطاعات الدائرية

المفهوم الأول الوحدة الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية ك فكر أجزاء الدائرة والتقدير الستيني لكل مهمة مما يلي حدد التقدير الستيني الذي يتناسب مع الجزء المظلل في الدائرة. تتكون الدائرة من 360 درجة. 150° (→ 60° (1 ب) °270 د) 1200 جـ) 300 د) 900 45° (1 60° (→ (4 (5 تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. الدرس الأول: استكشاف القطاعات الدائرية | 121 جـ) °60 90° جـ) 120 د) °45 جـ) °60 د) 300 180° (i ب) 450 180° (i 90° (→ 50° (1 120° ( (1 (3