المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصريالشباب - اللغة العربية 2 - أول اعدادي
من وجهة نظرك ما العلاقة بين العلم والعمل في حياة الشباب
بطاقة تعريف للشاعر حافظ إبراهيم
أهداف درس الشباب
نص درس الشباب
كلماتي الجديدة أهلا
الجماليات في نص درس الشباب
شرح مجمل نص درس الشباب
أتخير معاني الكلمات الملونة مستعينا بالسياق أهلا بنابتة البلاد ومرحبا
أرتب الفكر الفرعية التالية حسب ورودها في النص الدعوة إلى المحافظة على التراث الشعبي والتمسك بالعادات القديمة
عم ينهى الشاعر الشباب ولماذا
أبين أثر العلم في حياة الشباب وأوطانهم على ضوء ما ورد في النص
أستخرج من البيتين كلمة معناها يخشى ويهاب
مم يستمد الشباب قوتهم
أتخير علاقة جملة إن القوي بكل أرض يتقى بما قبلها
فالعلم مفتاح العلا ما الجمال في هذا التعبير
أستنتج مصدرا من مصادر الموسيقى في النص مبينا أثره
ما الرسالة التي يريد الشاعر إيصالها لشباب الوطن
أعلل يرحب الشاعر بالشباب في بداية النص
أتخير البيت الذي أعجبني معللا
أدلل من النص على الفكر التالية من أراد بلوغ المجد لا بد أن يأخذ بأسباب الوصول إليه
أقرأ البيتين ثم أقارن بينهما وبين ما جاء في درس طريق النجاح
أقوم بإلقاء النص بالتبادل مع زميلي ثم أطلب من زميلي تقييم حديثي مستعينا بالبطاقة التالية
يقول أبو القاسم الشابي إذا ما طمحت إلى غاية
أحدد من الأبيات كلمة معناها يستطيب
أدلل على طموح الشاعر وهمته العالية
أستخرج من النص تضادا
أكمل الذي يخشى المشقة وبذل الجهد يعيش ذليلا مهانا
أحدد موقف الشاعر فيما يلي
التضاد
أقرأ الآتي ثم أستخرج كلمات التضاد وأبين أثرها في المعنى
أكمل بكلمة تحقق التضاد فيما يلي
سقط الجاهل في ظلام غفلته وسار العالم في نور علمه ما الكلمات التي بينها تضاد
