فكرَةُ الدرس أَطْرَحُ عَدَداً مِن آخر باستعمال خط الأعداد المفردات الطَّرْحُ الطرح باستعمال خَط الأعداد أَجِدُ نَاتِجَ ١٤ – ٣ أَسْتَعْمِلُ خَطَّ الأَعْدَادِ أعد بدءاً من العدد ١٤ ، ثُمّ أتحرك ٣ أعداد إلى الوَرَاءِ. فَيكُونُ: ١٤ - ٣ = ١١ . أتاكل أَجِدُ ناتج ۱۱ - ۳، عَلى خَط الأعداد: أبدأ من العدد ١١ وأتحرك إلى الوَرَاء ۳ اعداد 1 ← 1 A = r - 11 + + ٤ ٦٧٨ 0 ۹ ۱۰ ۱۱ 12 13 14 15 + ٢ أطرَحُ مُستَعملاً خَطَّ الأَعْدَاد: = 2 - ۱۳ + ٤ 0 ٦٧٨ 12 13 14 15 ٤ ٢٣ ° = ۳ - ۸ + أَتحَدَثُ: كَيْفَ أَجِدُ نَاتِجَ ١٥-٤ 4-15 باستعمال خط الأعداد. ١١٦

17 ٣ أَعُدُّ إلى الوَرَاء ، وأَستَعمَلُ خَطَّ الأَعْدَاد: + + IIIIIII + + + ۵۶۷۸۹ ۱۰ ۱۱ ۱۲ ۱۳ ۱۴ ۱۵ ۱۶ ۱۷ ۱۸۱۹ 20 ١٥ ٤ أُمِثْلُ جُمَلةَ الطرح ١٧ – ٥ = ١٢ عَلى خَطِّ الأَعدَاد: – 0 : ++ أَكتُبُ جُمْلَةَ طَرحٍ تُمثْلُ خَطَّ الأَعْدَادِ = ۹ ۱۰ ۱۱ ۱۲ ۱۳14 15 16۱۷۱۸ اتواصل مَثْلُ خَطَّ الأَعدَادِ كَبلاطات من ٠ - ١٥ لِيَقفُ ابنَكَ / ابنتَكَ عِندَ البِلاطِةِ رَقمَ ۱۱ ويَتحرك إلى الوَرَاءِ بلاطات، مَا العَدَدُ الذي يَصِلُ إِلَيْهِ؟ أَطَلبْ إِلَيْهِ كِتَابَةَ جُملة کار میر عددية تُمثل الموقفَ. ۱۱۷