۹۰ ٤-٤ أحَلُّ الْمَسْأَلَةَ أُنْشِئُ جَدْوَلَا فِكْرَةُ الدَّرْس رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa يُقَدِّمُ أَحَدُ الْمَطَاعِمِ ٣ أَرْغِفَةِ خُبْزِ مَعَ كُلِّ وَجْبَةِ أُنْشِئُ جَدْوَلَا لَأَحُلَّ إِفْطَارٍ. إِذَا طَلَبَ ٥ أَشْخَاصِ وَجْبَةٌ وَاحِدَةً الْمَسْأَلَة. لكُلِّ مِنْهُمْ، فَكَمْ رَغِيفًا يُقَدَّمُ لَهُمْ جَمِيعًا؟ أفهم أَخَطْطُ أخل مَا مُعْطَيَاتُ الْمَسْأَلَةِ؟ أَضَعُ خَطَّا تَحْتَهَا . مَا الْمَطْلُوبُ فِي المَسْأَلَةِ؟ أَحَوِّطُهُ . كَيْفَ سَأَحُلُ الْمَسْأَلَةَ؟ أَعْمَلُ جَدْوَلًا رغيفا أَتَحَقَّقُ أَعُودُ وأَتَحقَّقُ هَلْ إِجَابَتِي مَعْقُولَةٌ؟ الفصل ٤ : تمثيل البيانات وقراءتها وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أُحَاوِلُ أَتَذَكَّرُ أفْهَمُ أخَطْطُ أخل أَتَحَقَّقُ أُنْشِئُ جَدْوَلًا لأَحُلَّ الْمَسْأَلَةَ : يُحِبُّ عَلَاءٌ أَنْ يَلْعَبَ كُرَةَ السَّلَّةِ فِي سَاحَةِ مَنْزِلِهِ؛ لِذَا فَهُوَ يَرْمِي الْكُرَةَ نَحْوَ السَّلَّةِ ٢٠ مَرَةً في اليَوْمِ. كَمْ يَوْمًا يَحْتاجُ حَتَّى يَرْمِيَ الكُرَةَ ۱۰۰ مَرَّةٍ؟ ٢ لَدَى ذِكْرَى ٤ أَزْوَاجِ مِنَ الْجَوَارِبِ فِي دُرْجِ خِزَانَتِهَا. كَمْ جَوْرَبًا فِي الدُّرْجِ؟ أيام 27/03/2022 9:45 PM أتدرب جَوَارِبَ أُنْشِئُ جَدْوَلًا لِأَحُلَّ الْمَسْأَلَةَ ٤ يُريدُ حُسَيْنُ أَنْ يُوَصِّلَ ٦٠ صُنْدُوقًا إِلَى أَصْحَابِها، لَكِنَّ سَيَّارَتَهُ تَسَعُ ۱۰ صَنادِيقَ فَقَطْ . كَمْ مَرَّةً سَيَسْتَعْمِلُ سَيَّارَتَهُ لِيُوَصِّلَ الصَّنَادِيقَ جَمِيعَهَا؟ يَتَسَلَّمُ مَتْجَرُ بَسَّامِ عُلَبَ الْعَصِيرِ فِي صَنَادِيقَ يَسَعُ كُلَّ مِنْهَا ٤ عُلَبٍ. إِذَا كَانَ أَحْمَدُ بِحَاجَةٍ إِلَى ٢٠ عُلْبَةً منَ الْعَصيرِ ، فَكَمْ صُنْدُوقًا يَجِبُّ أَنْ يَشْتَرِيَ؟ D عصير مَرَّاتٍ صناديق نشاط منزلي اطلب إلى طفلك أن ينشئ جدولا يبين فيه عدد البيض الموجود في ٣ أطباق كرتونية. وزارة التعليم الدرس ٤-٤: أحل المسألة: أنشئ جداولا M4-1y of Ea 2024-1446 82-107.indd 91

۹۲ اخْتِبارُ مُنْتَصَف الفَضل الدُّرُوسُ ١ - ٤ أَسْتَعْمِلُ جَدْوَلَ الإِشَارَاتِ لِأُمَثْلَ البَيَانَاتِ بالصُّوَرِ : ད الرياضةُ الْمُفَضَّلَةُ الإشارات كُرَةُ القَدَم كُرَةُ السَّلةِ 11 HHT HIT كُرَةُ النيس الرِّيَاضَةُ الْمُفَضَّلَةُ كُرَةُ الْقَدَمِ كُرَةُ السَّلَّةِ كُرَةُ التّيس المفتاح : كُلُّ صُورَةٍ - اسْتِجَابَةً وَاحِدَةً كَمْ يَزِيدُ عَدَدُ الطُّلابِ الَّذِين يُفَضّلُونَ كُرَةَ السَّلَّةِ عَلَى عَدَدِ الَّذِينَ يُفَضِّلُونَ كُرَةَ التّنس؟ أَكْتُبُ الجُمْلَةَ العَدَدِيَّةَ الَّتِي تُمَثَلُ حَلَّ هَذَا السُّؤَالِ. == طالب أَسْتَعْمِلُ البَيَانَاتِ فِي الجَدْوَلِ أَدْناهُ للإِجَابَةِ عن الأسئلة ٣-٥ : العصيرُ الْمُفَضَّلُ الإِشَارَاتُ العَصيرُ الْمُفَضَّلُ تُفَّاح ٤ تفاح برتقال عِنَبٌ 11 أُكْمِلُ التَّمْثيل بالصُّوَرِ. رتقال عِنَبٌ المفْتَاحُ : كُلُّ صُورَةٍ = اِسْتِجَابَتَيْنِ مَا عَدَدُ الطُّلابِ الَّذِينَ يُفَضِّلُون عَصِيرَ التَّفَّاح أَوْ عَصِيرَ البُرْتُقالِ؟ مَا عَدَدُ الطُّلابِ الَّذِينَ يُفَضّلُونَ الأَنْواعَ الثَّلاثَةِ مِنَ العَصَائِرِ؟ طَالبا. طَالِبًا. وزارة التعليم الفصل ٤ : تمثيل البيانات وقراءتها Ministry of Education 2024-1446

۱۲ M مُراجعة تراكمية تَرَاكُميَّةً الفَصُولُ ١ - ٤ أَجِدُ نَاتِجَ الْجَمْعِ: ۹ 0 + 5 + 9 + 5 + + = 5 + 9 ٦ ۱۳ - ٤ 4 + أَعدُّ تصاعُديَّا لأجِدَ نَاتِجَ الجَمْع مستعينًا بخَطَّ الأَعْدَادِ: ٦ V Л ۹ ۱۱ ۱۲ ۱۳ 10 = 1 + 7 1+7 = 12 + ^ ٤ أَجِدُ نَاتِجَ الْجَمْعِ مُسْتَعملاً حَقَائِقَ جَمْعِ العَدَدِ وَنَفْسِهِ: =0+7 ٨ = 0 + { L == = A + V V = 9 + ^ ۹ أَجِدُ نَاتِجَ الطَّرْحِ مُسْتَعملاً حَقَائِقَ الجَمْعِ : ۱۳ ۱۳ + - 9 + ۱۱ عَدَدُ الدَّرَّاجاتِ عَدَدُ العَجَلاتِ ١٤ تُوجَدُ دَرَّاجاتٌ هَوَائِيَّةٌ ذَاتُ ثَلاثِ عَجَلاتٍ، كَمْ عَجَلَةٌ لِـ ٤ دَرَّاجاتٍ؟ أُكْمِلُ الجَدُولَ، ثُمَّ أَصِفُ وزارة التعليم مراجعة تراكمية ١٩٣٠ 2024-1446 82-107.indd 93 ٤ النَّمَطَ. 27/03/2022 9:45 PM