المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصريجمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد بإعادة التجميع - الرياضيات 1 - ثاني ابتدائي
أجد ناتج الجمع مستعملاً المكعبات 8+6
7-0 أستعد فكْرَةُ الدَّرْسِ أَجْمَعُ عَدَدًا مُكَوِّنَا مِنْ رَقُم وَاحِدٍ إِلى جمع عدده عَدَدِ مِنْ رَقْمَيْنِ إِلَى عَدَدِ مِنْ رَقْمِ وَاحِدٍ بِإِعَادِةِ التَّجَمِيعِ أَجِدُ نَاتِجَ الْجَمْعِ ١٧ + ٥ الْخُطْوَةُ 1 أَجْمَعُ الْآحَادَ الْخُطْوَةُ ٢ الْخُطْوَةُ ٣ www.ien.edu.sa آحَادٌ عَشَرَاتٌ أُعِيدُ التَّجْمِيعَ عِنْدَ الضَّرُورَةِ، ثُمَّ أَجْمَعُ العَشَرَاتِ أَكْتُبُ الْمَجْمُوعَ . آحَادٌ عَشَرَاتٌ آحَادٌ عَشَرَاتٌ 15 = 0 + V 5 = 1 + 1 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ٥ ✓ آحَادٌ عَشَرَاتٌ ٤ + ٤ + 7 .. 1 ٥ عَدَدٍ مُكَوَّنٍ مِنْ رَقْمَيْنِ مَعَ إِعَادَةِ التَّجْمِيع أتأكد أَجِدُ نَاتِجَ الْجَمْعِ مُسْتَعْمِلًا - ۱ آحَادٌ عَشَرَاتٌ و) آحَادٌ عَشَرَاء M 3 + 7 + لا 1 + + أَتَحَدَّثُ كَيْفَ أَقُومُ بِإِعَادَةِ التَّجْمِيعِ ؟ الفصل ٥ : جمع الأعداد المكونة من رقمين V ٢٢
يدويات 0000000000 .. 11 .. آحَادٌ عَشَرَاتٌ 1 ٦ ۹ + ۱۰ .. أتدرب أَجِدُ نَاتِجَ الْجَمْعِ مُسْتَعْمِلًا ــــــــــ Л آحَادٌ عَشَرَاتٌ ۹ اما آحَادٌ عَشَرَاتٌ 0 آحَادٌ عَشَرَاتٌ آحَادٌ عَشَرَاتٌ < 1 V + + דו ٢٣ + ٦ - ٣٩ > ٤ 9 + + + ۱۳ 10 000000000 V آحَادٌ عَشَرَاتٌ O { + + + ۱۱ ١٤ مسائل مهارات التفكير العليا أَكْتَشفُ الْخَطَا وَأَصَحْحُهُ: تَقُولُ إِسْرَاءُ: إِنَّ ناتِجَ جَمْع ٢٣، ٦ يُسَاوِي ٣٩ لِمَاذَا أَخْطَأَتْ إِسْرَاءُ؟ أُصَرِّحُ خَطَأَهَا. نشاط منزلي اطلب إلى طفلك أن يوضح كيف يجمع ١٤، ٨، وكذلك كيف يجمع ٢٧، ٢. الدرس ٥-٦ : جمع عدد من رقمين إلى عدد من رقم واحد بإعادة التجميع وزارة التعليم | ۱۷
التعليقات
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق.
زي الزفت