۳-۲ مهارة حل المسألة فِكْرَةُ الدَّرْسِ أُحَدِّدُ هَلِ الْجَوابُ الدَّقيقُ هُوَ الْمَطْلُوبُ فِي الْمَسْأَلَةِ أَمِ الْجَوابُ التَّقْدِيرِيُّ؟ زَرَعَ طُلّابُ الْمَدْرَسَةِ فِي الْيَوْمِ الأَوَّلِ ٥٣ شَجَرَةً، وفِي الْيَوْمِ التالي ٣٨ شَجَرَةٌ. فكُمْ شَجَرَةً تَقْرِيبًا زَرَعَ طُلَّابُ الْمَدْرَسَةِ فِي الْيَوْمَيْنِ؟ أفهمْ مَاذَا أَعْرِفُ مِنَ المَسْأَلَةِ؟ وس • زَرَعَ طُلّابُ الْمَدْرَسَةِ فِي الْيَوْمِ الْأَوَّلِ ٥٣ شَجَرَةٌ. • وَزَرَعوا فِي الْيَوْمِ الثَّانِي ۳۸ شَجَرَةٌ. مَا المَطْلُوبُ مِنِّي ؟ • كَمْ شَجَرَةً تَقْرِيبًا زَرَعَ الطَّلَابُ فِي الْيَوْمَينِ؟ رابط الدرس www.ien.edu.sa أَخَطْطُ عَلَيَّ أَنْ أُحَدِّدَ أَوَّلًا هَلِ الْجَوابُ الدَّقيقُ هُوَ الْمَطلوبُ أَمِ الْجَوابُ التَّقْدِيرِيُّ. وحَيْثُ إِنَّ السُّؤَالَ: كَمْ شَجَرَةٌ تَقْرِيبًا زَرَعَ طُلَّابُ المَدْرَسَةِ فِي الْيَوْمَيْنِ ؟ فَإِنَّ الْمَطْلُوبَ هُوَ الْجَوابُ أَحُلُّ التَّقْدِيرِيُّ. • أَوَّلًا أَجِدُ كَمْ شَجَرَةً تَقْرِيبًا زَرَعَ الطُّلابُ فِي كُلِّ يَوْمٍ. أُقَدِّرُ عَدَدَ الأَشْجَارِ بِالتَّقْرِيبِ إِلى أَقْرَبِ عَشْرَةٍ: ٥٣ ٣٨ • ثُمَّ أَجْمَعُ ٤٠ + ۹۰ أُقَرِّبُ الْعَدَدَ ٥٣ إلى ٥٠ وَأُقَرِّبُ الْعَدَدَ ٣٨ إلى ٤٠ ۹۰ إِذَنْ زَرَعَ طُلَّابُ الْمَدْرَسَةِ فِي الْيَوْمَيْنِ حَوالَيْ ٩٠ شَجَرَةً. أَتَحَقَّقَ أَرْجِعُ إِلَى الْمَسْأَلَةِ. إذا كانَ الْمَطْلُوبُ هُوَ الْجَوابَ الدَّقيقَ، فَإِنَّ الإِجَابَةَ سَتَكُونُ ٥٣ + ۳۸ - ۹۱، وأُلاحِظُ أَنَّ الْجَوابَ التَّقْدِيرِيَّ قَريبٌ مِنْ هَذَا الْجَوابِ الدَّقيق؛ لذا = فَالتَّقْدِيرُ مَعْقُولٌ. 26/02/2022 7:31 PM الفصل الثاني: الجمع وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 50-77.indd 60

أكثل المهارة أَرْجِعُ إِلَى الْمَسْأَلَةِ فِي الصَّفْحَةِ السَّابِقَةِ، ثم أُجِيبُ عَمَّا يَلِي: كَيْفَ أَعْرِفُ إِنْ كانَ الْمَطْلُوبُ هُوَ الْجَوابَ التَّقْدِيرِيَّ أَمِ الْجَوابَ الدَّقيقَ ؟ أَصِفُ مَوْقِفًا يَكونُ الْمَطْلُوبُ فِيهِ هُوَ الْجَوابَ الدَّقيقَ. هَلْ يُؤَدِّي التَّقْديرُ غَيْرُ الْمُنَاسِبِ إِلَى مُشْكِلَةٍ؟ أَشْرَحُ ذَلِكَ. أَنذَرْبُ عَلَى الْمَهَارَةِ أُحَدِّدُ هَلِ الْجَوابُ التَّقْدِيرِيُّ هُوَ الْمَطْلُوبُ أَمِ الْجَوابُ الدَّقيقُ، ثُمَّ أَحُلُّ كَلَّا مِن الْمَسَائِلِ الآتِيَةِ: ٤ في يَوْمِ الاحْتِفَالِ بِالْمُتَفَوِّقِينَ فِي كِتابَةِ القِياسُ إِذَا كَانَتْ كُلَّ مِلْعَقَةِ طَعَامٍ مِنْ الْقِصَّةِ، قَدَّمَ طُلَّابُ الصَّفَيْنِ (الثَّانِي وَالثَّالِثِ) مَسْحُوقِ اللَّيْمُونِ تَكْفِي لِعَمَلِ كَأْسٍ مِنْ مَجْمُوعَةٌ مِنَ الْقِصَصِ لِنَشْرِهَا فِي مَجَلَّةٍ الْمَدْرَسَةِ كَمَا هُوَ مُوَضَّحٌ بِالجَدْوَلِ أَدْنَاهُ. مَا عَدَدُ الْقِصَصِ الَّتِي قَدَّمُوهَا؟ قصَصُ الطُّلاب الصَّفُّ الثَّانِي ٢٦ قصَّةً الصَّفُّ الثَّالِثُ ٣٥ قصَّةً القياسُ : لَدَى جُمانَةَ مَجْمُوعَةٌ مِنَ المُكَعَّبَاتِ المتَداخِلَةِ، عَمِلَتْ مِنْهَا عَمُودَيْنِ ؛ أَحَدُهُما يَتَكَوَّنُ شَرابِ اللَّيْمُونِ كَمَا هُوَ مُوَضَّحٌ بِالجَدْوَلِ أَدْنَاهُ، فَهَلْ تَكْفي ٣ لِتُرَاتٍ مِنَ الْمَاءِ لِعَمَل ١٥ كَأْسًا مِنْ شَرابِ اللَّيْمُونِ؟ أَوَضُحُ إِجابَتِي. إِعْدَادُ شَرابِ اللَّيْمون كَمَيَّةُ الْماءِ مَسْحُوقُ اللَّيْمُون بِالْمِلْعَقَةِ ا لثر ٢ لثر 3 لترات ٤ ۱۲ مِنْ ۳۲ مُكَعبًا، والآخَرُ مِنْ ٤٩ مُكعبا. فَهَلْ إذا مَشَيْتُ ۳۳ خُطْوَةً إِلَى الأَمامِ ثُمَّ ١٥ خُطْوَةً تَسْتَطِيعُ أَنْ تَعْمَلَ عَمودَينِ مِنْ هَذِهِ المُكَعَباتِ؛ أَحَدُهُما يَتكَوَّنُ مِنْ ٤٧ مُكعبا، والآخَرُ مِنْ ۲۹ مُكَعَّبًا ؟ أُوَضْحُ إِجابَتِي. نَحْوَ الْيَمِينِ، فَكَمْ خُطْوَةً مَشَيْتُهَا؟ أَكْتُبُ مَسْأَلَتَيْنِ مِنَ واقعِ تَتَّسِعُ حَافِلَةُ رُكَّابٍ لِـ٥٢ طَالِبًا. فَإِذَا كَانَ عَدَدُ الْحَياةِ؛ يَكونُ الْمَطْلُوبُ فِي إِحْدَاهُمَا هُوَ وس طلابِ الصَّفِّ الثَّاني ۲۳ طالِبًا وَعَدَدُ طُلّابِ الصَّفُ الثّالِثِ ٢٦ طالبا. فَهَلْ يُمْكِنُ لِطلاب الْجَوابَ التَّقْدِيرِيَّ، وَفِي الثَّانِيَةِ الْجَوابَ الدَّقيق. الدرس ۳۲ مهارة حل المسألة زارة ٦١ليم Ministry of Education 2024-1446 50-77.indd 61 الصَّفَّيْنِ أَنْ يَرْكَبُوا جَمِيعًا فِيهَا ؟ 26/02/2022 7:31 PM

الفضل اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْل الدروس من ٢-١ إلى ٢-٣ أَجِدُ النَّاتِجَ، وَأُحَدِّدُ الخَاصَّيَّةَ: (الدرس ۲-۱) • + 9 = 1 = ٤( + ٢+3) = (۲+ ٤) + ۱۳ اشْتَرَتْ هِنْدُ ٨ زَهْرَاتِ نَرجِسٍ بَرِّي وَ ١٣ زَهْرَةَ قَرَنْفُل هَدَيَّةٌ لِوَالِدَتِهَا، أَقَدِّرُ عَدَدَ الْأَزْهَارِ الَّتِي اشْتَرَتْهَا هِنْدُ. (الدرس ۲ - ۲) أُقَدِّرُ نَاتِجَ الْجَمَع بِاسْتِعْمَالِ الْأَعْدَادِ الْمُتَنَاغِمَةِ: الْجَبْرُ: أَكْتُبُ الْعَدَدَ المُنَاسِبَ فِي ، وَأَحَدِّدُ (الدرس ۲-۲) الْخَاصَّيَّةَ : (الدرس ٢-١) ٤٥ ۹ ۳۷ + ۱۲ ٤٦ + ۳ + (۷ + ۲) = ( + ) + ۲ ٤ = ٤ + ٧ + 7 = = +7 اختيار مِنْ مُتَعَدِّد : أَخْتَارُ الْعَدَدَ الَّذِي يَجْعَلُ الْجُمْلَةَ الْعَدَدِيَّةَ ) + ( ۲ ) + = صَحِيحَةً مِمَّا يَأْتِي: (الدرس ۲-۱) أ) ١٨ ب) ۲۳ (١ جـ) ۸۱ د) ١٢٦ اشترت الْمُعَلّمَةُ الْمُسْتَلْزَمَاتِ الصَّفْيَّةَ الْمُوَضَحِةَ أَدْنَاهُ، أُقَدِّرُ مَجْمُوعَ أَعْدَادِ هَذِهِ الْمُسْتَلْزَمَاتِ بِاسْتِعْمَالِ التَّقْرِيبِ. (الدرس ۲ - ۲) ۲۸ مقصاً ٣٥ قلما وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 50-77.indd 62 قَامَ عَامِلُ نَظَافَةٍ بِتَنْظِيفِ ٤١ نَافِذَةَ الْيَومَ، ۱۲ أكتُبُ كَيْفَ يُمْكِنُنِي تَقْدِيرُ و ٥٤ نَافِذَةً يَومَ أَمْس ؛ أَجِدُ عَدَدَ النَّوَافِذ ناتج الجَمْع باسْتِعْمَالِ الْأَعْدَادِ المُتَنَاعْمَة؟ التِي قَامَ الْعَامِلُ بِتَنْظِيفِهَا خِلَالَ الْيَوْمَينِ . الدرس (۲۲ (الدرس ۲-۳) اختبار منتصف الفصل ٤ T V ٦٢ 26/02/2022 7:31 PM