الوحدة المفهوم الأول السابعة | الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين Photo Credit: (a) erichon/Shutterstock.com, (b) Viacheslav Okhrymenko / Shutterstock.com | 104 الدرس الثالث خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة هدف التعلم . أستطيع أن أستخدم خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة لضرب عدد مكون من رقم واحد في عدد صحيح حتى أربعة أرقام. استكشف السباق الرائع اكتب أكبر عدد ممكن من الطرق المختلفة لتمثيل العدد 136 استخدم مربعًا منفصلاً لكل تمثيل. 13 تعلم نواتج عملية الضرب بالتجزئة استخدم نموذج مساحة المستطيل لحل المسألة . بعد ذلك، انسخ حل خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة التي صممها معلمك. مثال : 4 × 731 نموذج مساحة المستطيل خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة

المسألة نواتج عملية الضرب بالتجزئة نموذج مساحة المستطيل 1) X 239 7 1,400 210 ( + 63 1,673 7 x 59 624 x 4 6 x 3,293 أكمل الفراغات في المسائل التالية، ضع الأعداد المجهولة في الفراغات. X 2) 6,421 6 36,000 (6 x 400) 120 (6 x + (6 x 1) X الدرس الثالث: خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة | 105

الوحدة المفهوم الأول السابعة | الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين | 106 فكُر 3) 2,523 5 10,000 100 (5 x 500) (5 x (5 x 3) تحليل الأخطاء راجع إجابات التلميذ التالية. هل توافق على إجابة التلميذ أم لا؟ حل المسألة باستخدام خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة. إجابة التلميذ: + 328 ✗ 4 32 (8 x 4) 8 (2 × 4) + 12 (3 × 4) 52 ما الخطوات الصحيحة التي ما الخطوات غير الصحيحة التي كتبها التلميذ ؟ ما سبب كتبها التلميذ؟ حاول حل المسألة بطريقة صحيحة واشرح أفكارك هذا الخطأ في رأيك؟ تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط.