لمتابعة التصفّح

وصلتَ حدّ التصفّح كزائر. سجّل الدخول لتتابع بلا حدود.

تسجيل الدخول باستخدام Facebook تسجيل الدخول باستخدام Twitter تسجيل الدخول باستخدام Google تسجيل الدخول باستخدام Apple

بحث في عناوين الدروس

الفصل

1 2

المنهج السعودي

المنهج العراقي

المنهج المصري

دخول تسجيل الدخول باستخدام Facebook تسجيل الدخول باستخدام Twitter تسجيل الدخول باستخدام Google تسجيل الدخول باستخدام Apple

الرياضيات 1
/
نشاط الفصل1: المقارنة والتصنيف
/
3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

التصنيف وفق أكثر من خاصية - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

الوحدات

التهيئة
1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة
1_2 أحل المسألة (أمثلها)
3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية
4-1 يساوي
5-1 أكثر من , أقل من

التهيئة
1-2 الأعداد 1,2,3
2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها
3-2 العددان 4,5
4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما
5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

التهيئة
1-3 فوق , تحت
2-3 أعلى , أوسط , أسفل
3-3 قبل, بعد
3 -4 تحديد الأنماط
5-3 إنشاء الأنماط
6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

التهيئة
1-4 الأعداد 6,7,8
2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها
3-4 العددان 9,10
4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما
5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-4 مقارنة الأعداد حتى 10
7-4 ترتيب الأعداد حتى 10
8-4 العدد الترتيبي

التهيئة
1-5 العددان 11.12
2-5 الأعداد 13,14,15
3-5 العددان 16,17
4-5 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
5-5 الأعداد 18,19,20
6-5 مقارنة الأعداد حتى 20
7-5 ترتيب الأعداد حتى 20

التهيئة
1-6 قصص الجمع
2-6 تمثيل الجمع
3-6 جمل الجمع
4-6 الجمع إلى الصفر
5-6 أحل المسألة (أمثلها)
6-6 تكوين الأعداد 4,5,6
7-6 تكوين الأعداد 7,8,9
8-6 تكوين الأعداد 10,11,12
9-6 الجمع الرأسي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة
2-1 أحل المسألة (أمثلها)
3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية
4-1 يساوي
5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3
2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها
3-2 العددان 4,5
4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما
5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت
2-3 أعلى, أوسط, أسفل
3-3 قبل, بعد
3 -4 تحديد الأنماط
5-3 إنشاء الأنماط
6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8
2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها
3-4 العددان 9,10
4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما
5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-4 مقارنة الأعداد حتى 10
7-4 ترتيب الأعداد حتى 10
8-4 العدد الترتيبي

1-5 العددان 11.12
2-5 الأعداد 13,14,15
3-5 العددان 16,17
4-5 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
5-5 الأعداد 18,19,20
6-5 مقارنة الأعداد حتى 20
7-5 ترتيب الأعداد حتى 20

1-6 قصص الجمع
2-6 تمثيل الجمع
3-6 جمل الجمع
4-6 الجمع إلى الصفر
5-6 أحل المسألة (أمثلها)
6-6 تكوين الأعداد 4,5,6
7-6 تكوين الأعداد 7,8,9
8-6 تكوين الأعداد 10,11,12
9-6 الجمع الرأسي

Λ للمعلم ١ - ٣ التَّصْنِيفُ وَفْقَ أكثرَ مِنْ خَاصِّيَّةٍ C يلون الطالب البالونات الكبيرة باللون الأحمر، ويلون الأزهار الصغيرة باللون الأزرق. وزارة التعليم الفصل ۱: المقارنة والتصنيف Ministry of Education 2024-1446

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

يلون الطالب البالونات الكبيرة باللون الأحمر، ويلون الأزهار الصغيرة ياللون الأزرق شرح يلون الطالب البالونات الكبيرة باللون الأحمر، ويلون الأزهار الصغيرة ياللون الأزرق

السابق 2-1 أحل المسألة (أمثلها)

التالي 4-1 يساوي

تسجيل الدخول

اختر إحدى الطرق التالية للمتابعة

تسجيل الدخول باستخدام Facebook تسجيل الدخول باستخدام Twitter تسجيل الدخول باستخدام Google تسجيل الدخول باستخدام Apple

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

الإبلاغ عن خطأ

وصف المشكلة *