المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصريإنشاء الأنماط - الرياضيات 1 - أول ابتدائي
يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 3
mmmmmm ٣ - ٥ إِنْشَاءُ الأَنْمَاطِ Сили RAF Pop Raf وزارة التعليم Ministry of Education الفصل : الموقع والنمط 1 - 2021 1 ٤ للمعلم - ٤ يستعمل الطالب قطع العدّ الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط.
يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 1
شرح يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 1
يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 2
شرح يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 2
يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 3
شرح يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 3
يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 4
شرح يستعمل الطالب قطع العد الملونة لينشئ النمط، ثم يحوط الشيء التالي في النمط 4
التعليقات
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق.
لا تعليقات بعد. كن أوّل من يكتب.