الطريقة العلمية - العلوم - أول ابتدائي

١٦ الطريقة العلمية ألاحظ وأتساءل كَيفَ يَعملُ العُلماء؟ ألاحظ و أطرح أسئلة أضع خطة أنفذ الخطة أسجل البيانات أستخلص النتائج وأتواصل العلماء يطرحون أسئلة حول الأشياء والظواهر والأحداث التي يُشاهدونها. ويَضعونَ خُطةً تُساعِدُهم على إيجاد الإجابات عن أسئلتهم. ويُمكنني أَنْ أَضعَ خُطةٌ وأنفذها أيضاً.

أُلاحِظُ وأطرحُ الأسئلة العلماء يلاحظون ويطرحون الأسئلة. ألاحظ وأتساءل ما الذي تحتاجه النباتات لتنمو وتكبر ؟ أتوقع أن النباتات تحتاج الى الماء لتنمو وتكبُرَ. ۱۷

١٨ أَضعُ خطةً دفتر ملاحظات ما أثر الماء في نمو النباتات ؟ أشياء أحتاج إليها أضح خطتي سأحصل على نباتين متماثلين وساقيس طولهما . سأسقي أحد النباتينِ بالماء ولا أسقي الاخر . - سأُلاحظ كلا النباتينِ. وسأقيس طول كل منهما . أصيصان فيهمانباتانِ ماء العلماء يضعون خطةً

أنفذ الخطة أَنمْدُ خُطَتي - أحضر نباتين متماثلين وأقيسُ طولهما. - أضَعُ النباتين في مكان مُشمس يصلهما ضَوء الشمس . - أسقي أحد النباتين بكمية مناسبة من المَاءِ يَومياً. ولا أسقي النبات الثاني لمدة ثلاثة أسابيع. - أراقب نمو النباتين وأَقِيسُ طُولَ كُل منهما لملاحظَةٍ مقدار نموهما . العُلماء يُنفذونَ خُطتَهم ۱۹

أسجل البيانات يُمكِنِنُي أَنْ أُسجِلَ بياناتِي أَيضاً. أُسَجل طُولَ كُل نَبات في الأسبوع الأول . أعيد ذلك في الأسبوع الثاني والأُسبوع الثالث طول النبتة التي سُقيت بالماء طولُ النبتة التي لم تُسق بالماء الأسبوع ۲۰ سنتمتر الأول ۲۰ سنتمتر ۲۲ سنتمتر ۲۰ سنتمتر الثاني ۲۰ سنتمتر الثالث ۲۵ سنتمتر العلماء يُسجلون بياناتهم

أستخلص النتائج وأتواصل أحلل البيانات وأستخلص النتائج. أتحدثُ لزملائي أَنَّ النَباتَ الذي سُقي بالماءِ نَمَا وَكَانَ رَاهِيَ الأَوراقِ، لقد كانَتْ تَوقعاتُنا صَائبِةٌ. العُلماءُ يَستخلصونَ النتائج ويَتواصَلونَ بِنَتائجهم. أفكر وأتحدث. .١ أَصفُ ما فَعَلْتُ لأعرف ما تحتاجه النباتات حتى تنمو . .٢ أقترح سؤالاً آخرَ حَولَ ما تحتاجه النباتات حتى تنمو ۲۱