فكر وأبدع - القيم واحترام الآخر - خامس ابتدائي

ذكر وابية اكْتُبْ مَا عَلَيْكَ أَنْ تَقُومَ بهِ لِتَكُونَ مُنْصِفًا وَعَادِلاً مَعَ الآخَرِينَ PP تقاط حطتي الذكية لتي أكونَ عادِلًا مُنْصِفًا مَعَ الآخَرِينَ: يَجِبُ أَنْ أَفْعَلَ 000 Y

قَدْ يُؤذي النخيرُ لِبَعْضِ زُمَلَانِ وَالتَّمْبِينُ في المُعَامَلَةِ مَشَاعِرَ مَنْ حَوْلِي. نقاط اقْرَأ المَوْقِفَ التَّالِيَ وَأَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ : « فِي أَثْنَاءِ عَمَلِ مَجْمُوعَتِكَ عَلَى المَشْرُوعِ المُسْنَدِ إِلَيْكُمْ بِالفَصْلِ وَفِي مَرْحَلَةِ العَصْفِ الذِّهْنِيُّ، كَانَ قَائِدُ المَجْمُوعَةِ يَسْمَحُ لِبَعْضِ الأَعْرَادِ أَنْ يُعَبِّرُوا عَنْ آرَائِهِمْ وَيَتَنَاقَشُوا وَلَا يَهْتَمُ بِمُشَارَكَةِ بعضهم الآخر». r يمَ شَعَرَ هَؤُلَاءِ التَّلَامِيذُ مَا الحَلُ العَادِلُ مَا الحَلُّ العَادِلُ هَلْ يُمْكِنُكَ التَّفْكِيرُ في الَّذِينَ شَارَكُوا وَمَاذَا عَنْ لِهَذِهِ المُشكلة ؟ مَوْقِفِ آخَرَ قَدْ يَشْعُرُ فِيهِ με زُمَلَائِهِمْ غَيْرِ المُشَارِكِينَ؟ النَّاسُ بالظلم ؟

تقاط فَكُرْمَعَ زُمَلائِكَ وَاكْتُبْ: r قَوَاعِدُ الفَصْلِ العَادِلَةُ المخور الأول ۳۵ THITH

וץ الإِنْسَانُ العَادِلُ يَجبُ أَنْ يُظْهِرَ الدَّعْمَ وَيُسَاعِدَ الآخَرِينَ في حالة تعرضهم للظلم المحور 1 نشاط لاحظ وعبر: الصورة الأولى صفِ الصُّورة الأولى. الصورة الثانية Y صفِ الصُّورَةَ الثَّانِيَةَ. بِمَ يَشْعُرُ الأطفال في الصورة الأولى؟ يَشْعُرُ الأطفال في الصورة الثانية؟ أَيُّهُمَا يُشِيرُ إلَى العَدْلِ وَالإِنْصَافِ وَلِمَاذَا؟ أَيُّهُمَا يُشِيرُ إلَى المُسَاوَاةِ؟ ولِمَاذَا؟ الأول