فكر وأبدع - القيم واحترام الآخر - خامس ابتدائي

فكز وأبيغ نشاط الْعَب وَشَارِك: اذكر آخر مَوْقِف أَظْهَرْتَ اذْكُرْ فِيهِ شَجَاعَةُ. كان اذْكُرُ يُخيفك شُجاعًا شيئا وَأَنْتَ فيه. أَصْغَرُ جديدًا اذْكُرُ اذكر سنا. تَوَدُّ أَنْ شخصا شَيْئًا كَانَ مِنْ يُخيفك تجربه. أَقْرِبَائِكَ ولا مَوْقِفا لشخص قاء تَعْتَبِرُهُ يُخيفك شجاعًا. الآن. VA عَنِ الشَّجَاعَة . النَّهَايَةُ

كين أي مِنَ الْأَفْعَالِ الآتِيَةِ يُسَاعِدُ فِي الحِفَاظِ عَلَى سَلَامَتِنَا بِالتَّجَارِبِ Y الجَدِيدَةِ؟ ضَعُ عَلامَة )) طلب المُسَاعَدَة مِنْ شَخْصٍ لَدَيْهِ خبْرَةٌ. إجراء التجرية دُونَ إِشراف. إجراء التجرية تحت إشراف شخص بالغ. إِجْرَاءُ التَّجْرِيَةِ بِدُونِ تقييم المخاطر. جمْعُ المَعْلُومَاتِ عَنِ النُّجْرِية. قبُولُ التَّحَدِّي وَإِجْرَاءُ التَّجْرِيَةِ مَهْمَا كَانَتْ لإثباتِ شَجَاعَتِكَ. تَقْسِيمُ إِذَا كَانَ أَثر النُّجْرِيَةِ سَوْفَ يَكُونُ إيجابثًا أَمْ سَلْبِيًّا. ٧٩

٨٠ مِنَ الشَّجَاعَةِ أَنْ نَعْتَرِفَ بِالخَطَائِنَا وَتَقَبَّلَهَا، فَهِيَ جُزءٌ مِنْ أَي تَجْرِبَةٍ جَدِيدَةٍ. نشاط T افرا، أَجِبْ وَنَاقِشُ تُحِبُّ «نسمة» اللُّغَةَ الإِنْجِلِيزِيَّةَ وَتَجْتَهِدُ لِتَتَعَلَّمَهَا، لَكِنَّهَا تَخْشَى قِرَاءَتَهَا بِصَوْتٍ عَالِ حِينَ يَطْلُبُ مِنْهَا المُعَلِّمُ حَتَّى لَا تُخْطِ فِي نُطْقِ بَعْضِ الكَلِمَاتِ. مَاذَا سَيَحْدُثُ إِذَا أَخْطَاتُ «نسمة» في نُطْقِ بَعْضِ الكَلِمَاتِ؟ هَلْ مِنَ الطَّبِيعِي أَنْ تُخْطِ «نسمة» في لُغَةٍ جَدِيدَةٍ؟ JB مَاذَا تَقُولُ لِـ«نسمة» حَتَّى تُشَجِّعَهَا عَلَى تَخَطَّي خَوْفِهَا؟

نقاط اخْتَرْ إِحْدَى المَهَارَاتِ الَّتِي تُتْقِنُهَا الآنَ وَأَكْمِلِ النَّشَاطَ الثَّالِي: المخور الثاني المَهَارَةُ : -------------------------- Y مَا الخَطَأُ أَو الأَخْطَاءُ الَّتِي وَقَعْت مَاذَا كَانَتْ نَتِيجَةُ الخَطَا؟ فِيهَا فِي أَثْنَاءِ تَعَلُّمِكُمْ هَذِهِ المَهَارَةَ؟ وَمَاذَا فَعَلْتَ لإِصْلَاحِ الأَمْرِ؟ يمَ شَعَرْتَ حِينَ أَصْلَحْتَ الخَطَاً وَاتَّقَنْتَ المَهَارَةَ؟ ww AI